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率先部署!福田教育开学工作会释放这些重磅信息……

福田教育
2024-07-25


2024年福田区校园长工作会议


一年春作首,万事行为先。2024年2月19日,继全省、全市、全区高质量发展会议,深圳市教育工作会议后,本着时不我待只争朝夕的精神,福田区教育局第一时间召开2024年校园长工作会议,学习传达各级重要会议精神,并为新学期福田教育事业发展制定工作要点。其中重点推出的“教育AI计划”“教科研生态重建”“校园环境提升”等突破性举措备受期待。





2024年是实现“十四五”规划目标任务的关键一年,做好今年教育工作意义重大。会上,福田区委教育工委书记,区教育局党组书记、局长王巍作主旨报告,总结了2023年福田教育工作的累累硕果,并重点部署了福田教育2024年几大专项任务。



紧抓规范管理,促进制度创新

2024年是福田区教育局确立的“规范建设年”,各学校要以规范建设为基础打开工作局面。

一是加强党对教育工作的全面领导。持续深化党组织领导的校长负责制,全面落实“谁主管、谁负责”的党风廉政建设责任制,多措并举激励广大教师努力成为“四有”好老师。

二是加强课程规范管理。提升规范化办学治理能力,制定课程实施规范方案,加强教育教学管理,开齐开足体育、劳动、综合实践活动、心理健康、艺术等各类课程。充分尊重学生的成长规律,确保为学生提供适切课程。

三是攻坚“区管校聘”。激发用人活力,大力推进教师“区管校聘”人事制度落实,提升学校管理能力和管理艺术,勇于“放权”,实现学校用人“双向选择”,充分发挥教师干事创业的内驱力和主动性。



转变教与学方式,发力教育改革攻坚

2024年福田教育将全力落实新课标精神,以培养学生的实践能力、综合能力、好奇心,培养适应未来发展人才为目标,不断推动教与学方式转变。

一是全力推进课堂改革。借由积极创建“国家课程改革试验区”“义务教育质量监测结果应用区”“广东省教育数字化转型综合示范区”被列为2024年福田区“一榜三令”A类榜单任务的契机,打造“生命为本、能力为重、实践为基”的生命课堂。

二是启动实施教育AI计划。成立福田区青少年创新中心,组建科技、体育、文学、艺术、外语五大领域的AI创新联盟和AI创新实验室集群,构建AI赋能拔尖创新人才培养体系。

三是大力推进教科研生态重建。优化教科院机构设置,建设“复合型领军人才+实践型学科专家+科研型青年骨干”的学术型教科院,培养一支“教研+科研+数字化转型”的兼职教科研队伍。



做好校园文化建设,丰富育人内涵

各学校要全力营造师生高度认同、体现学校人文关怀、对学生成长关心和关爱的校园文化氛围,切实做到以文化人、以文育人。

一是广泛运用校园文化涵育社会主义核心价值观。充分利用主题教育、道德实践、校园文化等载体,落实立德树人根本任务,推动核心价值观内化于心、外化于行。

二是全力建设以师生为创造主体的校园文化。要将学校办学理念、办学特色融入校园文化建设,注重贴近实际,传承发展创新。

三是合理规划校园空间。充分利用学校的软硬件设施,为学生提供创造和展示的舞台。推动优秀传统文化创造性转化、创新性发展,不断增强师生文化自信和文化自觉,凝聚正能量。



做好经费统筹调剂,落实预算执行要求

教育经费统筹坚持“优先保障、统筹兼顾、突出重点、提高绩效”的原则,不断完善教育经费投入机制,优化教育经费支出结构,科学管理使用教育经费。

一是在质和量上下功夫。坚决兜牢基本民生底线,把资金切实投入到教育高质量发展和民生事业上,努力办好群众关切的民生实事。

二是足额保障重要支出项目。落实落细大事要事保障,切实提高资源配置效率和资金使用效益,重点支持教学教研、课程改革、教师培养等学校“软件”提升方面。



切实筑牢安全防线,撑起校园“平安伞”

安全是学校发展的生命线,校园安全不是狭义的安全维护,要树立大安全大教育的观念。

一是扎牢校园安全防范网。建立健全“三管三必须”责任体系,把工作任务和责任进一步细化分解落实到各级岗位。

二是从学生健康成长入手。筑牢校园安全防线。继续通过生命价值观教育、阳光体育、优化午餐午休等方式,把生命观根植于学校的整体教育生态。

三是强化特情应急处置能力。多抓业务培训,通过专家授课、情况会商、案例剖析、情景演练等形式,切实强化学校特情应急处置能力。



全面提升服务效能,构建教育命运共同体

局机关各科室、各学校要坚持立足教育的民生属性,始终以人民满意为重要标尺,贯彻落实“一切为服务学生发展”的教育理念。

一是机关服务学校建设。局机关各科室把学校、老师、学生的事作为首要工作,定期主动对接学校,调研学校需求,做好沟通的桥梁,确保各项工作顺畅、可靠。

二是学校服务师生发展。学校要为师生的发展提供广阔的舞台,积极解决师生在工作、学习、生活中的问题,主动对接,主动跟进反馈解决进度,确实做到“件件有回音,事事有着落”。  

三是学校服务家校共育。学校、教师要不断提升家校协作协调能力,加强与家长的沟通和联系,积极响应发现的问题,及时协调处理,形成工作闭环。


会议最后,王巍表达了对辖区各校的殷切期待,希望全体福田教育人手拉手,共同构建教育命运共同体,一起承担福田教育的责任和使命。

2024年福田教育将抢抓历史机遇,坚定信心,铆足干劲,持续创建广东省基础教育高质量发展示范区,着力推进学前教育普及普惠发展,全面巩固全国义务教育优质均衡发展区创建成果,加快构建福田教育新发展格局,在新的一年,为福田区高质量发展作出新的更大贡献。

局机关干部、各科室(中心)负责人、全区区属学校书记校长、区属幼儿园园长300余人参加此次会议。






编辑:黄禹浪

审核:刘霞辉 朱晓芳

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